赋能教育模式对高血压患者服药依从性的影响研究

胡 燕凤, 李 荣, 丁淑 琴*
第九四三医院

摘要


为解决高血压患者服药依从性不足的问题，以赋能教育模式为研究对象，探究其对患者服药依从性的影
响。明确赋能教育模式包含知识、行为、心理三大核心模块，分析其通过认知重塑、行为强化、心理调适三条路
径作用于服药依从性的机制，并提出分层教育、多维度载体融合、个性化适配的实施策略。研究聚焦患者认知偏
差纠正、行为习惯养成与心理状态改善，以期为医护人员开展高血压患者用药教育、提升临床服药依从性水平提
供参考。

关键词


赋能教育模式；高血压；服药依从性；健康管理；个性化干预

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参考


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