PBL结合网络媒体对眼科住院医师规范化培训的英语教学探讨

白 珏*, 薛 小荣, 曹 宁
西安市人民医院（西安市第四医院）

摘要


目的：通过PBL（problem based learning）教学法，即以问题为导向的教学方法。PBL教学法结合腾讯会
议及微信群学习，探究此方式对眼科住院医师规范化培训（以下简称：住培）学员对眼科专业英语学习的效果。
方法：选取2024年8月至2025年8月在西安市第四医院眼科住培学员30名，随机分为实验组（n=15）采用PBL教
学法结合线上教学方式，对照组（n=15）采用临床传统授课结合线上教学方式。两组在西安市第四医院眼科规范
化培训期后，分别在学习兴趣、理论知识、学习效率、知识面、问题解决、医患沟通这6个维度进行问卷调查。
结果：实验组与对照组相比，在理论知识、学习效率、知识面，这3个维度得分显著升高且有显著性差异（P
＜0.05）。在学习兴趣、问题解决能力、医患沟通能力，3个维度上，尽管实验组得分亦略高于对照组，但无显著性
差异（P＞0.05）。结论：PBL教学法结合线上教学对住培学员提高学习效率、夯实理论知识、拓宽知识面有较强的
促进作用，而对更复杂语言输出能力，尚需进一步探索及教学策略延伸。

关键词


眼科住院医师规范化培训；英语教学；以问题为导向的教学方法；腾讯会议；微信

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