《病理生理学》智慧课程建设的探索与思考

赵 利军, 吴 静, 孙 良丹, 门秀 丽*
华北理工大学

摘要


病理生理学作为连接基础医学与临床医学的桥梁学科，兼具理论性与实践性，其教学质量直接影响医学生
临床思维与诊疗能力的培养。在教育数字化转型背景下，智慧课程建设成为突破传统教学局限、提升教学效能的重
要路径。本文结合病理生理学学科特点与教学实际，阐述提升教师对智慧课程认知的意义、智慧化教学的实践过程
与初步成效，分析智慧课程建设中存在的问题与教师思考，为同类医学课程的智慧化改革建设提供参考与借鉴。

关键词


病理生理学；智慧课程；教学

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参考


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