孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用体会

李 亚
达州市中西医结合医院

摘要


目的：探究孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用。方法：选出 76 例孕妇作为研究对象，随机划分不同组别，各组 38 例。
针对常规组的孕妇按照规章制度实施常规化的基础护理，如体征监测、胎心监护、心理护理等，针对研究组的孕妇则重点实施
健康教育，从心理、饮食、运动、居家日常等诸多方面干预。结果 ：经差异性的护理后，首先，研究组孕妇对于各种孕期的健
康知识掌握情况更好，掌握率达到 94.74%（36/38），明显高于常规组 81.58%（31/38），组间比较，研究组占据明显优势（P ＜ 0.05，
x2 ＝ 6.580）。其次，研究组孕妇经护理后对护理工作的满意度更高，达到了 97.37%（37/38），明显高于常规组的 92.11%（35/38）。
组间比较，仍然是研究组的指标更佳（P ＜ 0.05， x2 ＝ 5.260）。结论 ：孕期健康教育用于妇产科护理中优势突出，不但能提
升孕妇对于孕期各类专业知识的认知度，还能提升对于护理工作的满意程度。

关键词


孕期 ；健康教育 ；妇产科 ；护理

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