“新医科”背景下基于主体间性理论视域中的《临床药理学》教学改革探索

马 丽娟, 赵 繁荣, 陈 宇静, 李 鹏
新乡医学院药学院

摘要


文章以“新医科”理念为引领，以主体间性理论为中心，探索“新医科”背景下临床药理学课程的教学模式。结合当
前存在的问题，应从师生关系、教学内容、教学形式、思政教育等方面深度融合，发挥多维度联合优势，更好地创建新医科背
景下的特色课程体系，从而提高该课程的教学质量，促进临床药理学一流课程的建设。

关键词


新医科 ；主体间性理论 ；临床药理学

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