基于“雨课堂”平台的诊断学教学探讨

陈 雪娇, 姜 旭, 袁 成钢
新疆科技学院

摘要


数字化信息技术不仅日益深刻地影响着人们的思维、生活和生产方式，也改变着高校教育教学活动的开展方式以及学生的学习方式，成为推动教育结构变革的重要力量。如今，数字化信息技术在教育领域的应用不断深化，大学生的学习不再局限在课堂，他们在课堂之外获取知识的途径越来越多。在传统教学模式下，诊断学课堂往往存在内容枯燥、学生参与度低等问题，难以有效的提升学生的临床思维能力和自主学习能力。探索一种新型的教学模式，以提升教育教学的成果，成为医学教育改革的重要方向。

关键词


诊断学；雨课堂；数字化

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参考


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