评估情境模拟教学在麻醉专业住培医师非技术性能力提升中的效果

杨 晓瑞, 余 德慧, 张 晓栋, 曾 曼飞, 夏 青青, 刘 民强, 吴 强
深圳市第三人民医院手术麻醉科

摘要


目的：评估基于麻醉危机资源管理的情境模拟教学在麻醉专业住培医师非技术性能力提升中的效果。方法：选取2020年7月-2024年12月在我院参加麻醉专业基地住院医师规范化培训的医师19名，随机分为对照组和观察组。对照组采用理论授课＋以问题为导向的病例讨论的教学方法，观察组采用高端模拟人模拟临床常见麻醉危机事件，两组均采用麻醉医生非技术性技能量表对非技术性能力进行评估，通过改良Kirkpatrick-Phillips教育评估量表对培训效果进行评估，采用调查问卷形式对课程满意度进行评估。结果：观察组在任务管理、团队合作、态势感知、决策制定方面等非技术性技能评分、培训后即刻和培训结束一个月后学习水平及临床行为改变方面明显优于对照组，组间比较差异均有统计学意义（P<0.05）；观察组在危机处理能力、教学效果等方面满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：基于危机资源管理的情境模拟教学可显著提升麻醉科住培医师的培训效果，加强了非技术性技能的培训，具有较好的临床及教学推广价值。

关键词


情境模拟；非技术性技能；K-P教育评估表

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参考


[1]王恒跃，薄禄龙，范晓华，等.临床麻醉住院医师规范化培训的探索与实践[J].中国继续医学教育,20 24,16(1):164-168.

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