互动式导入BOPPPS教学模式在麻醉住培小讲课中的应用研究

杨 倚天1, 耿 红芳1, 张 春艳1, 李 晓国2, 王 婕3
1、河南省人民医院郑州大学人民医院麻醉医学部
2、河南省第二人民医院麻醉科
3、河南省人民医院郑州大学人民医院麻醉医学部/河南省人民医院郑州大学人民医院毕业后教育科

摘要


目的：探讨基于互动式导入的BOPPPS教学模式在麻醉科住院医师规范化培训小讲课教学中的应用效果。方法：选取2023年6月至2025年6月河南省人民医院麻醉专业基地住院医师56人，将其随机分为对照组和观察组，每组28人。观察组采用基于互动式导入的BOPPPS教学模式开展小讲课教学，对照组采用传统讲授式教学模式开展小讲课教学，于课程前/后分别进行理论测验，课后行教学效果评估。结果：在课前理论测验中，两组住院医师成绩差异无统计学意义（P＞0.05），但观察组课后理论测验成绩整体高于对照组（P＜0.05）。相较于对照组，观察组认为BOPPPS教学模式能更好地提升学习状态，激发学习兴趣，明确学习目的，有助学习理解，培养临床思维，且课堂满意度更高（P＜0.05）。结论：基于互动式导入的BOPPPS教学模式可以显著提升麻醉住培小讲课的教学效果，值得进一步推广应用。

关键词


BOPPPS教学模式；住院医师规范化培训；小讲课；麻醉学

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参考


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