基于黄炎培职业教育思想的产教融合模式建构与实证实践——以医学检验技术专业为例

摘要

产教融合是职业教育高质量发展的核心路径，但医学检验技术专业存在校院合作形式化、医院参与动力不足、教学评价与岗位能力脱节等问题。本研究以黄炎培“手脑并用”“做学合一”“教育与职业沟通”思想为理论基石，综合运用文献分析、深度访谈、问卷调查与试点案例研究，提出“校院双主体、流程全嵌入”创新模式。在西安培华学院与三家合作医院为期一年的试点表明，该模式显著提升学生临床实践能力与职业素养，增强医院内生参与动力。本研究为医学检验技术专业产教融合提供可操作方案，也为黄炎培思想的当代转化提供实证范式。