案例融入医学统计学教学的实践与效果评估 ——以医学检验技术专业为例

姜 敏, 毕 芳芳, 原 洪, 高 鸽
西安培华学院医学院

摘要


目的：评价医学统计学案例教学在医学检验技术专业本科生中的教学效果。方法：从陕西省某医学院2023
级医学检验技术专业本科班中随机抽取2个班为实验组，2个班为对照组。实验组采用案例教学强化统计方法应用训
练，对照组采用传统教学方法。对比两组学生的课程成绩，统计两组学生毕业论文统计方法选用与结果解释规范性，
问卷调查收集课堂学习反馈，评价教学实施效果。结果：实验组学生课程成绩高于对照组（P＜0.05）。同时，实验
组在选用统计方法错误率及结果解释不规范情况均低于对照组（P＜0.05）。问卷调查结果显示，92%学生认为案例
教学有助于理解统计方法。结论：医学统计学课程中开展案例教学，有助于提升学生课程成绩，并提升毕业论文数
据分析能力，具有较好的教学实践效果。

关键词


医学统计学；案例教学；本科生；教学改革

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参考


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