全程健康教育模式对2型糖尿病患者血糖水平、负性心理的影响观察

张 亚辉, 魏 巍
商丘工学院

摘要


目的：对2型糖尿病患者行全程健康教育模式，探究其血糖水平、负性心理的变化情况。方法：随机收治
开始2023年5月、结束于2025年5月的90例患者均分，均患有2型糖尿病，45例患者为对照组，余下纳入观察组
中。对照组采用常规护理，观察组在此基础上增加全程健康教育模式，从两组患者护理干预前后血糖水平、糖化血
红蛋白指标、自我效能感、焦虑、抑郁评分以及治疗期间的低血糖事件发生率和护理满意度进行对比。结果：观察
组患者护理干预后血糖水平、糖化血红蛋白指标、焦虑、抑郁评分以及治疗期间低血糖事件发生率均低于对照组（P
＜0.05），护理干预后自我效能感和护理满意度均高于对照组（P＜0.05）。结论：全程健康模式对2型糖尿病患者血
糖水平影响效果显著，能提高患者自我效能感和护理满意度，有效缓解患者的负性情绪

关键词


全程健康教育；2型糖尿病；血糖水平；负性心理

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参考


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