STEAM视域下幼儿园甲骨文启蒙课程的创新构建与实践研究——以安阳市北关区区直幼儿园为例

杨 紫欣, 邓 文慧, 郭爱 鸽*
黄河科技学院

摘要


甲骨文作为中华文明的文化基因，其独特的符号系统与历史内涵为幼儿文化启蒙提供了丰富的载体。本研究在河南省安阳市北关区区直幼儿园多领域交叉融合发展的基础上，尝试结合STEAM教育，通过“科技赋能+游戏化重构”双轮驱动模式，系统探索了构建幼儿甲骨文启蒙课程体系的实施路径。不仅将甲骨文转化为可玩、可感、可创，为传统文化启蒙提供“轻量化传承、深层次认同”的学前教育方案，更开拓了一条传统文化传承与幼儿教育创新相结合的发展道路。

关键词


幼儿甲骨文启蒙课程；STEAM教育；科技赋能

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参考


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