教育数字化战略下高职学生数字素养培育体系构建研究

陈 梦圆
湖北三峡职业技术学院

摘要


数字素养作为“21世纪核心素养”的首要构成，是数字经济时代技术技能型人才的必备能力。在教育数字化战略深入推进背景下，高职院校肩负着适配产业数字化转型的人才培育重任。本文借鉴“需求-困境-路径”的系统性研究逻辑，首先剖析高职学生数字素养培育的时代需求，进而揭示当前培育实践中的核心困境，最终构建“目标-内容-实施-评价”四位一体培育体系，并配套多元保障措施。该体系凸显职业导向与实践特色，既破解了现有培育中的结构性矛盾，也为职业教育数字化转型的微观实践提供了可操作的方案与理论参考。

关键词


教育数字化；高职学生；数字素养；培育体系；职业教育

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参考


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