| 期 | 标题 | |
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 基于LDA主题模型分析的西夏文“恐怖谷效应”研究 ——以西夏王陵为例 | 摘要 PDF |
| 白 雨荷 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 目的论视角下《老友记》中俚语的字幕翻译策略研究 | 摘要 PDF |
| 邢 娇月 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 邯郸成语文化与太行东麓的人文生态价值探析 | 摘要 PDF |
| 肖 妍栖, 何睿 沣* | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | “OBE+AIGC”协同驱动下的文创产品设计课程教学重构与实践研究 | 摘要 PDF |
| 郝 澎, 韩 如月 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 现代筝曲《行者》的西域风情与叙事性音乐表达 | 摘要 PDF |
| 赵 玟淋 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 海上丝绸之路——琵琶艺术的多元化交流 | 摘要 PDF |
| 刘 碧如 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 礼乐弦歌润校园——中华小四弦赋能高中音乐美育教学探索 | 摘要 PDF |
| 殷 莉婷 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 文化记忆的生成：文学人物如何成为民族文化符号 | 摘要 PDF |
| 姚 秋彤 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 一缕文脉贯古今 ——岳西高腔传统剧目“单出化”现象初探 | 摘要 PDF |
| 王 翰林 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 当策展遇见戏剧：戏剧美学赋能人文策展的理论与实践探索 | 摘要 PDF |
| 王 云 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 成长型思维融入零基础钢琴教学的理论与实践 | 摘要 PDF |
| 王 帝安, 蒋 一龙 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 16—18世纪中国青花瓷对葡萄牙瓷砖画视觉体系的重构 | 摘要 PDF |
| 辜 全祺 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 基于唱演融合目标的威尔第歌剧片段实训教学策略研究 | 摘要 PDF |
| 陈 志力 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 锦城教育学视域下的两课设计 ——以《AIGC数字内容创作与应用》的赛学同构实践教学为例 | 摘要 PDF |
| 豆 欢欢 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 浅析台词对角色塑造的重要性及技巧运用 | 摘要 PDF |
| 池 雪儿 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 两张面孔： 城中村网格员人力资源可持续管理的困境与生成机理 | 摘要 PDF |
| 王 凯璇, 许 陆林 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 中西方孤独书写的跨文化比较研究 ——以《都柏林人》和《台北人》为例 | 摘要 PDF |
| 邓 婉 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 非遗活化的空间转译路径研究 ——以崇州“罨画·崇里”驿站空间设计为例 | 摘要 PDF |
| 赵 仙, 徐 宇鸣, 钟 骏琳 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 闽派戏曲创作群体代际演变探析 | 摘要 PDF |
| 董 颖婕 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 隐性国际化：艺术管理视角下的教育生态研究 | 摘要 PDF |
| 王 一超 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 数字媒体艺术对传统视觉语言的解构与重构 | 摘要 PDF |
| 韩 健国 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 人工智能时代文本分析之“信息蚕茧”和阅读愉悦缺失 ——再读斯蒂文斯《冰淇淋皇帝》 | 摘要 PDF |
| 高 葆华 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 中国传统花鸟画的形式美与意境 | 摘要 PDF |
| 齐 超 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 融媒体语境下视觉艺术传播方式创新 | 摘要 PDF |
| 梁 思琦 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 短视频平台中的影像艺术叙事策略 | 摘要 PDF |
| 戚 丹尔 | ||
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