| 期 | 标题 | |
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 知识图谱在技工院校《语文》课程教学中的效果评价 | 摘要 PDF |
| 吴 平, 宁 谨, 赵 蓉, 林 赟, 曾 普霞 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 生成式人工智能技术融入高职畜牧兽医专业 实训教学场景构建研究 | 摘要 PDF |
| 尹 灿 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 基于分层教学法的技工学校英语教学实践研究 | 摘要 PDF |
| 张 赟 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 基于项目化教学的电气自动化应用型人才培养模式构建策略 | 摘要 PDF |
| 梁 胜斌 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 科学兴趣唤醒与素养提升双目标导向： 广西乡村学龄儿童科普教育赋能研究 | 摘要 PDF |
| 李 嘉玲, 牙 丽办, 杨媛 媛* | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 基本函数的有趣结合 ——以探究函数f(x) = logₐ| b + d/(x+c) |的图像与性质为例 | 摘要 PDF |
| 张 晨, 晏 旭骢, 孙 靖淇 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 新质生产力视域下高职创新创业教育政策效能评估 | 摘要 PDF |
| 赵 悦 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 高校思政教育中的情感共鸣机制研究 | 摘要 PDF |
| 郑 钿晓 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 可持续发展目标下女性终身学习的继续教育指标体系研究 | 摘要 PDF |
| 张 蓉, 李 蒙 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 区块链赋能少数民族学生书法文化认同研究 | 摘要 PDF |
| 冯 韵 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 智能体协同视域下教学新生态构建研究 ——智能体赋能的“人机共育”教学模式创新 | 摘要 PDF |
| 左 艾玉 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 非遗与英语教学融合研究 ——以茶担舞进课堂为例 | 摘要 PDF |
| 冉 宸千, 陈 梓萱, 母 雅琪, 沈 诗彤, 沈 柏彤 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 钢琴演奏的生理学基础：骨骼、关节与肌肉协同机制分析 | 摘要 PDF |
| 孟 巫娜 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 教育“新媒体+中华优秀传统文化”新模式下高校教育实践 | 摘要 PDF |
| 朱 济亨 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 随班就读模式下资源教室与资源教师 在国内面临的困境及解决策略 | 摘要 PDF |
| 罗 竣珲, 罗 燕银 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 地方院校的人工智能专业《大学物理》教学改革研究和探讨 | 摘要 PDF |
| 钟 敏 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | “楼观印象·荧光夜跑”项目的实践困境 与多主体协同路径研究 | 摘要 PDF |
| 王 国翔, 潘 媛媛, 蒋 浩麒 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 新工科思政教育与社会主义核心价值体系的融合探索 | 摘要 PDF |
| 王 路, 齐 滨*, 项 学智, 赵 春晖 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 学科交叉背景下车辆工程专业智能辅助驾驶技术人才培养思考 ——以深圳技术大学车辆工程专业为例43 | 摘要 PDF |
| 龚 边 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 泛在学习视域下数字赋能大学英语学习资源建设探究 | 摘要 PDF |
| 洪 颖, 施 佳静 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | “激发-启迪-融合-应用”创新型研究生培养模式探讨 | 摘要 PDF |
| 施耐 克*, 宋 玉柱, 陈 良 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 非英语专业学生思辨能力现状与培养路径 | 摘要 PDF |
| 易 园, 熊 迎 | ||
| 卷 4, 编号 3 (2026) | 彰显“文化自信”的日语笔译课程思政探索 | 摘要 PDF |
| 邬 海厅 | ||
| 卷 4, 编号 3 (2026) | 积极学业情绪在教师支持与交际意愿之间的中介作用研究 | 摘要 PDF |
| 罗 纬地 | ||
| 卷 4, 编号 3 (2026) | AI技术在小学英语课堂教学中的应用 | 摘要 PDF |
| 赵 楠 | ||
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