| 期 | 标题 | |
| 卷 4, 编号 23 (2026) | AI赋能C语言智慧课程建设与实践 | 摘要 PDF |
| 严 莉, 毛 辰婧 | ||
| 卷 4, 编号 23 (2026) | 基于数字艺术类学生发展的TOPCARES核心素养评价体系研究与实践 | 摘要 PDF |
| 李 济宁 | ||
| 卷 4, 编号 23 (2026) | 具身认知理论视角下的大学英语课程思政多模态教学研究 | 摘要 PDF |
| 卢 祺晋 | ||
| 卷 4, 编号 23 (2026) | “新农科”背景下高职现代农业技术专业人才培养模式构建研究 | 摘要 PDF |
| 潘 庭杰, 刘 洒洒, 雷 宁, 刘 玉莲, 杨 雨航, 邓 希海 | ||
| 卷 4, 编号 23 (2026) | 新时代职业教育与新质生产力双向赋能的实践路径研究 | 摘要 PDF |
| 张 嘉星 | ||
| 卷 4, 编号 23 (2026) | 民办高校商务英语专业学生人工智能素养研究综述 | 摘要 PDF |
| 王 俏, 姜 曹冉 | ||
| 卷 4, 编号 23 (2026) | 产教融合视域下实训室“训产一体”建设研究 ——以体育保健与康复专业为例 | 摘要 PDF |
| 周 苏坡 | ||
| 卷 4, 编号 23 (2026) | 基于ADDIE模型的独立学院大学英语单元教学设计 | 摘要 PDF |
| 杨 小琴 | ||
| 卷 4, 编号 23 (2026) | 传统文化融入小学语文课堂的尝试 | 摘要 PDF |
| 张 素敏 | ||
| 卷 4, 编号 23 (2026) | 埃兹拉·庞德与直译派： 西方现代翻译流派中的“创造性叛逆”实践 | 摘要 PDF |
| 王 咏茹 | ||
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