| 期 | 标题 | |
| 卷 2, 编号 16 (2024) | “全员参与 培育新人” ——基于“三位一体”全链条人才培养模式创新探索与实践 | 摘要 PDF |
| 陈 丹, 乔 丹丹 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 新时代背景下高校劳动教育有效实施路径探析 | 摘要 PDF |
| 陈 贵屏 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 乡村振兴背景下客家饮食文化与现代产业融合发展研究 ——以客家菜为例 | 摘要 PDF |
| 陈 建宏, 黄 永豪, 张 幸升, 郑 本, 刘 勇* | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 中华优秀传统文化在本科教育中的育人功能与实践路径研究 | 摘要 PDF |
| 高 灿明, 彭 倩 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 构建基于知识图谱的生理学数智化课程体系研究 | 摘要 PDF |
| 侯 聪玲 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 浅析教育管理观念革新与高校学生管理 | 摘要 PDF |
| 胡 江, 于 志娟 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 知识图谱赋能生理学：数智化教学改革的新视角 | 摘要 PDF |
| 薛 锋 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 东盟职业院校教师能力标准实施路径研究 | 摘要 PDF |
| 牙 韩司 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | AI时代动画专业“四共四育”产教融合模式改革与实践 | 摘要 PDF |
| 张 新鸽 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 深度学习视角下中学数学教学的路径 | 摘要 PDF |
| 左 玲玲 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 项目化学习下的学生动手能力培养途径研究 | 摘要 PDF |
| 杨 梦, 寇 忠昭 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 浅谈提高体育教师业务能力的途径 | 摘要 PDF |
| 杨 永清, 李 进 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 第二课堂视角下劳动教育的创新实践探索 | 摘要 PDF |
| 李 伟 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 以实践作业为载体培养学生创新素养 ——以初中物理实践作业设计为例 | 摘要 PDF |
| 白 烨 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | “脆性-韧性”：高校学生利益诉求沟通机制研究 | 摘要 PDF |
| 陈 露, 黄 徐璐 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 广西民族文化融入高职英语课程的实践探索 | 摘要 PDF |
| 陈 淑芬 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 数智时代下会计专业中高职衔接课程改革研究 | 摘要 PDF |
| 鲁 平 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 新文科背景下个性化人才培养模式探索与实践 | 摘要 PDF |
| 刘 聪 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | “教学做合一”理念下心理健康课程教学实践研究 ——以《遇见更好的自己》教学单元为例 | 摘要 PDF |
| 杨 小莉 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 人工智能专业的高等数学课程教学改革与实践 ——以广州新华学院为例 | 摘要 PDF |
| 张 道远, 赵 志琴, 陈 苍 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 高职数字化教材建设与管理模式研究综述 | 详细 PDF |
| 张 宁 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 幼儿教师信息素养现状调查及提升策略研究 | 摘要 PDF |
| 牛 志梅, 韩 燕娟 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 基于Java语言的贪吃蛇游戏设计与实现 | 摘要 PDF |
| 梁 宽宏 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 高校大学物理教学存在的问题及解决策略 | 摘要 PDF |
| 廖 汝豪, 阿布都克里木· 买合苏提*, 古再丽努尔· 阿布都卡地尔 | ||
| 卷 2, 编号 16 (2024) | 职业教育背景下中职语文教学方法和考核方式改革研究 | 摘要 PDF |
| 和 百灵, 鲍 健昌, 金 奎灿, 孔 庆华 | ||
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