| 期 | 标题 | |
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 基于社会工作督导的高校辅导员能力提升路径研究 | 摘要 PDF |
| 任 讷 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 非遗科普绘本的三重融合实践路径研究——以泸州“一粒种子的酒路历程”科普项目为例 | 摘要 PDF |
| 广 耀权 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 职业本科学生职业生涯规划与职业发展培育体系研究 | 摘要 PDF |
| 马 艳丽, 雷 佩彪 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 从单模态到多模态再到跨模态：AI时代口译教学改革的方向研究 | 摘要 PDF |
| 潘 旭洲 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 毕业生就业力视角下的济南高职院校人才培养供给质量评估研究 | 摘要 PDF |
| 徐 珊 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 教育信息化视域下人工智能与高校英语教学的融合发展分析 | 摘要 PDF |
| 杨 艳卫 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 工匠精神融入高校学生职业价值观培育的路径与实践研究 | 摘要 PDF |
| 苏 海飞 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 从二语习得角度看高中英语学困生的成因及转变策略 | 摘要 PDF |
| 金 朴 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 中职计算机网络专业线上线下混合式实践评价体系构建研究 | 摘要 PDF |
| 曾 成志 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 人工智能视域下高职教师职业成长路径及全生命周期管理研究 | 摘要 PDF |
| 陈 阳 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 知行创融通，赋能新课堂：践行“学思结合、用创为本”的英语学习活动观的实践探索——以上海版二年级英语《Unit 4 Playing sports》为例 | 摘要 PDF |
| 高 蓉 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 多元反馈模式下大学生英语写作自主学习赋能机制研究 | 摘要 PDF |
| 吴 晶莹, 曹 霞*, 周 歆怡 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | AI辅助教学背景下大学英语教师专业发展需求与策略 | 摘要 PDF |
| 黄 欢, 林 夏菲 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 以劳动育人为纽带探索初中跨学科教学的路径 | 摘要 PDF |
| 姜 东, 姜 珊 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 基于三全育人的《医学影像物理学》课程思政建设实践研究 | 摘要 PDF |
| 高 媛媛 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 思政美育融合与新质生产力协同的英语课程探索 | 摘要 PDF |
| 李 梦莹 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 教改视域下旅游管理专硕实践能力培养模式 | 摘要 PDF |
| 廖 涛, 杨 晓华, 黄德 平* | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 面向人才自主培养质量提升的AI智慧课程建设路径与实践 | 摘要 PDF |
| 杨 晨啸, 黄 嘉鹏, 胡 文晴 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | AI赋能中职幼儿保育专业教学管理创新研究 | 摘要 PDF |
| 刘 晓晗 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 基于社会认知理论的大学生创业意愿影响因素研究 | 摘要 PDF |
| 梁 爽, 杨 阳, 褚 钰萌 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策研究 | 摘要 PDF |
| 刘 永 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 数智时代高校财务管理专业人才培养路径研究 | 摘要 PDF |
| 鲁 家良, 孟 涵钰 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 知识图谱融入《环境卫生学》教学的探索与实践研究 | 摘要 PDF |
| 尚 璇, 蒋 守芳, 高 福佳, 蒋 宁, 佟 俊旺, 李 金龙 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 绘本戏剧融入幼儿园活动的实践探索与效果分析 | 摘要 PDF |
| 马 鑫慧 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2026) | 人工智能技术在高职计算机网络教育中的应用研究 | 摘要 PDF |
| 马 良 | ||
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