| 期 | 标题 | |
| 卷 3, 编号 26 (2025) | AIGC驱动下的“技术—美学—叙事”融合教学 ——以影视特效后期合成课程为例 | 摘要 PDF |
| 卢 晨阳 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 高等数学E教学改革研究 | 摘要 PDF |
| 李 宛颐, 王 艺* | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 中华优秀传统文化融入“数字人文”的课程思政教学设计 | 摘要 PDF |
| 段 云兰 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 数字技术赋能高职软件技术专业课程改革研究 | 摘要 PDF |
| 蒋 娅芳, 孔 文君, 郝 永坤 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 高校心理健康教育与新质生产力融合发展路径探索 | 摘要 PDF |
| 张 欣 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 新时代我国教师角色研究二十年的热点与前瞻 | 摘要 PDF |
| 王 越, 许 文静 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 新媒体环境下增强高校辅导员谈心谈话实效性研究 | 摘要 PDF |
| 丁 悦 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | “互联网+”与高校公文写作的教育教学改革探索 | 摘要 PDF |
| 高 士丁 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 应用型高职院校土木工程专业产教融合的发展困境与实施路径 ——基于利益相关者理论 | 摘要 PDF |
| 张 剑波, 陈 小红 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 低年级学习习惯培养的现实阻滞与课程开发 ——基于广西 3县的实践探索 | 摘要 PDF |
| 陈 心怡 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 舞蹈教学中传统与现代融合的教学模式创新 | 摘要 PDF |
| 万 雯丽 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 新文科背景下高校创新创业实践育人模式探索 | 摘要 PDF |
| 吴 雨桐 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 室内设计职业教育中实践教学体系构建与优化 | 摘要 PDF |
| 张 羽琦 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 仪器分析实验教改初探 | 摘要 PDF |
| 臧 健, 徐 铭泽, 李 亮亮, 郭 巍* | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 基于虚拟现实技术的高校英语翻译教学实践基地建设研究 | 摘要 PDF |
| 何 历蓉 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 课程思政融入艺术类高职院校专业课程教育路径研究 ——以“摄影基础”课程为例 | 摘要 PDF |
| 王 昕南 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | VR技术在教育中的具身认知理论应用 | 摘要 PDF |
| 杜 小雨 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 数字经济专业Python课程教学方法探索 | 摘要 PDF |
| 许 欧阳 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 学习共同体理论视域下高校辅导员工作室心理 育人实践路径探讨 | 摘要 PDF |
| 杜 妍, 卢 俊, 蒋 琪, 蔡 纯, 许 亚男 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 基于“三全育人”理念的高校英语课程思政教学模式探索 | 摘要 PDF |
| 刘 甜甜 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | AI赋能论文写作的伦理风险及规避 | 摘要 PDF |
| 王 艺琪 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 高校物理实验室设备管理与维护对策分析 | 摘要 PDF |
| 陈 志强, 张 兆慧, 徐 杨, 杨 丽娟, 周 龙兴 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 建构主义学习理论下《生化工艺》教学研究 | 摘要 PDF |
| 刘 磊 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 非遗在二维动画专业中的教学模式研究 | 摘要 PDF |
| 陈 在丹, 李 琳婧 | ||
| 卷 3, 编号 26 (2025) | 书院制背景下地区高校美育教学实践路径研究 ——以陕西理工大学砺志书院为例 | 摘要 PDF |
| 黄 朝军, 娄 本浊, 何 军锋, 刘 福平, 魏 佳 | ||
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