| 期 | 标题 | |
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 地理跨学科主题学习赋能学生综合素养研究 | 摘要 PDF |
| 游 超, 王 亚龙 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 机械类专业向智能制造转型的实践教学改革探讨 | 摘要 PDF |
| 周 峰 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 新文科+OBE视域下高校外语复合型人才培养模式探究 | 摘要 PDF |
| 郑 琴 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 跨学科视域下对布鲁姆“掌握学习理论”的再思考 | 摘要 PDF |
| 马 瑶 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 基于陕西省博物馆教育资源开发教具与玩具的路径研究 | 摘要 PDF |
| 刘 晓倩 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 藏汉双语教学文化融合与学生素养提升研究 | 摘要 PDF |
| 丁争 卓玛 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 教师评价素养数字化转型：何为·难为·可为 | 摘要 PDF |
| 张 彩云 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 课程思政融入《道路桥梁工程》课堂教学全过程的实践路径 | 摘要 PDF |
| 余 帆 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 新工科背景下“药物智能制造”微专业建设的探索与实践 | 摘要 PDF |
| 李 干鹏, 刘 怡杉 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 分级教学视域下大学英语翻转课堂教学模式的实践研究 | 摘要 PDF |
| 张 琳波 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | “双减”背景下如何提升课堂教学水平 | 摘要 PDF |
| 丁 伟杨 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | “课上+课下”一体化课程思政育人模式在人体形态学课程中的实施 | 摘要 PDF |
| 刘 佳, 史 敏, 张 多文 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 建筑业智能化转型需求下土木工程应用型本科人才培养模式创新 | 摘要 PDF |
| 苏 星 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 高中语文课堂小组合作探究作业设计与实施研究——以散文模块复习为例 | 摘要 PDF |
| 陈 佳明 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 多核处理器环境下操作系统内存管理机制的创新研究 | 摘要 PDF |
| 党 翠萍 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 基于obe理念的混合式教学模式探析 | 摘要 PDF |
| 汤 明星 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 核心素养理念下的初中数学课堂教学探究 | 摘要 PDF |
| 和 顺华 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 基于教材挖掘的初中英语写作课思政范式创设 | 摘要 PDF |
| 俞 立萍 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 高中语文写作精准分层视域下的阶梯发展探究——模式系统构建与实践路径 | 摘要 PDF |
| 陆 晨晨 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 基于应用型人才培养的高校教育学课程改革探究 | 摘要 PDF |
| 刘 雨萍 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 互联网+条件下的矿业工程专业学位课程体系建设 | 摘要 PDF |
| 李 建东 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 活动理论视角下地方院校英语专业本科生学术英语素养发展研究——基于“四位一体”教学范式 | 摘要 PDF |
| 周 学恒, 王 晶晶, 刘 超 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | “双基地”教学模式协同提升公共卫生实践教学改革 | 摘要 PDF |
| 樊 亚娇 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 教学课件制作AI生成初中数学趣味动画探讨 | 摘要 PDF |
| 陈 柑宏 | ||
| 卷 3, 编号 27 (2025) | 核心素养导向下初中英语课堂互动模式创新研究 | 摘要 PDF |
| 陈 梅芳 | ||
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