| 期 | 标题 | |
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 新时代高校师生对话育人体系设计——以常态化谈心与音频栏目为载体 | 摘要 PDF |
| 王 丰全 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 双轨育人下民办高校生隐性心理隐患筛查与无痕转介研究 | 摘要 PDF |
| 张 昕玥 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 美育浸润视域下民航服务礼仪课程思政融合路径探析 | 摘要 PDF |
| 宋 芳 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 家庭教育在儿童康复护理中的作用与实施路径 | 摘要 PDF |
| 宋 姗姗 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 新课标视域下趣味化地理课堂构建与实践探析 | 摘要 PDF |
| 吴 旭 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 乡村振兴战略下农村美育师资建设的现实困境与实践路径 | 摘要 PDF |
| 张 潆月 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 基于深度学习的移动机器人在非结构化物流场景中的语义障碍物识别 | 摘要 PDF |
| 文 豪, 陈 锐, 李 瑞雪 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 基于“三位一体”与多维评价的土木工程专业劳动育人实践体系构建研究 | 摘要 PDF |
| 石 艳, 李 淑一 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 数智赋能高校思政课教学：转型逻辑、实践困境与突破路径 | 摘要 PDF |
| 肖 瑶 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 施动者类型视角下韩语“被”字句偏误研究——基于韩国汉语学习者的语料分析 | 摘要 PDF |
| 胡 微微, 赵 静莲 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 基于AI的“三段四化”智慧课程建设探析 | 摘要 PDF |
| 沈 桥, 王 祖苗 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 追随·关注·支持：建构主义视域下小班班本课程的自主探索 | 摘要 PDF |
| 董 自依 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 大学教师发展中心教师成长档案规范化建设研究 | 摘要 PDF |
| 连 清平 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 小学英语多感官教学的价值意蕴及实施策略 | 摘要 PDF |
| 刘 盈 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 人工智能在小学中段英语阅读教学中的应用剖析 | 摘要 PDF |
| 辛 原, 郝 苗秀, 张 妍洁 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 初中历史课堂情境教学模式创新与实践 | 摘要 PDF |
| 邓 敬伟 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 跨文化视域下白居易文学在东亚的传播机制与价值认同 | 摘要 PDF |
| 曹 飞 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 积极心理学视域下初中英语成长主题读写融合教学实践研究 | 摘要 PDF |
| 王 梦佳 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 智慧课堂视域下大学英语教学互动模式构建与实践研究 | 摘要 PDF |
| 陈 志海, 董 淑新 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 超越形式翻转：高校翻转课堂的困境、归因与深化路径 | 摘要 PDF |
| 贺 美, 田 磊, 熊 翰翔, 朱 艺, 江 洋 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 《普通水文地质学》课程思政教学改革探索与实践 | 摘要 PDF |
| 华 国欢 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | “互联网+”背景下地方高校研究生《分子生物学》教学改革与实践 | 摘要 PDF |
| 龚 明玉, 吕 逢春, 张 子俊, 肖 艳红, 王 影影, 杨 秀安 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 深度学习视域下中学地理跨单元融合教学实践 | 摘要 PDF |
| 胡 红梅 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 对接岗位需求分期教学模式在护理解剖学教学中的应用效果研究 | 摘要 PDF |
| 黄 微 | ||
| 卷 4, 编号 17 (2026) | 基于科教融合的给排水专业创新就业实习基地建设与教改研究——以广东工业大学为例 | 摘要 PDF |
| 李 冬梅, 蒋 树贤, 刘 冰枝, 王 俏, 王 琦 | ||
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