| 期 | 标题 | |
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 基于产教融合的数控机械教育教改模式构建与实践 | 摘要 PDF |
| 杨 红伟 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 指向核心素养的高中语文深度学习路径探析 | 摘要 PDF |
| 段 李擘, 李 雅妮 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 高职双师型教师分类发展及职业能力提升研究 | 摘要 PDF |
| 付 佳茵 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 中外合作办学体系下的语言与跨文化能力培养 | 摘要 PDF |
| 李 彤曦, 张 芸芸 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 新质生产力视域下听障大学生融合教育模式 | 摘要 PDF |
| 徐 景俊, 刘 静, 黄 捷, 侯 雪娇 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | “岗课赛证”融合式课程设计实践 ——以《绩效与薪酬管理》课程为例 | 摘要 PDF |
| 朱 雪君, 钟 灵灵 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 中医药文化融入《医学英语》课程探析 | 摘要 PDF |
| 刘 建军 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 基于“三教”改革的广西高职院校对外汉语课程建设研究 | 摘要 PDF |
| 李 伟娜 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 基于职后教育的企业大学实践策略 | 摘要 PDF |
| 任 元 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 新时代大学生志愿服务精神培育策略 | 摘要 PDF |
| 吴 良超 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 大中小幼一体化建设背景下隐性思想政治教育的生成与实践 | 摘要 PDF |
| 周 春晔 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 产教融合和岗课赛证背景下的改革与研究 ——以《通信勘察设计与概预算》课程为例 | 摘要 PDF |
| 蓝 维旱, 黄 铭晶, 吴 伟平, 崔 春雷, 林 敏 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 信息技术与幼儿园稻作文化主题教育融合的实践探索 | 摘要 PDF |
| 吴 琼 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | “互联网”背景下基于SPOC的混合式教学模式改革与实践探索——以《金融学》课程为例 | 摘要 PDF |
| 严 淑婷 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 思政教育融入专业课程的探索——以“锅炉原理”课程为例 | 摘要 PDF |
| 朴 明波, 于 静梅, 董 金玲 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 高校教师教学领导力现状及提升策略研究 | 摘要 PDF |
| 李 仰哲, 吴 雅晴 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 高等教育创新型人才的培养研究——以数学专业为例 | 摘要 PDF |
| 陈 振华, 陈 小燕, 陈 岳婷 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 基于立德树人背景的幼儿德育教育策略 | 摘要 PDF |
| 陈 丽 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 高校曲式分析课程中互动式教学的应用策略探究 | 摘要 PDF |
| 苗 业姝 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 本科学前教育专业课程思政教学评价体系构建研究——以《幼儿教师职业道德与教育法规》为例 | 摘要 PDF |
| 阳 灵, 兰 冬巧 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 赛创融合背景下创新能力三维培养模式的构建——以土木工程专业为例 | 摘要 PDF |
| 李 涛, 胡 夏闽, 候 宇颖, 王 巧云, 王 珊 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 循证教育视野下基于知识图谱的混合教学研究 | 摘要 PDF |
| 陈 舒娅 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 小学音乐教学中融入心理健康教育的创新策略 | 摘要 PDF |
| 苟 小敏 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 傅里叶级数在级数求和中的考查——以两道考研题为例 | 摘要 PDF |
| 潘 全香, 姬 宏方 | ||
| 卷 2, 编号 26 (2024) | 高校辅导员与专业教师在课程思政视域下的协同育人研究 | 摘要 PDF |
| 李 艮 | ||
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