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| 卷 3, 编号 13 (2025) | 课赛结合背景下多主体协同育人视角下的大学生学科竞赛管理模式探究——以西安邮电大学物流管理专业为例 | 摘要 PDF |
| 余 信, 杜 欣怡, 刘 姝睿, 张 晔, 邢 林虎 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 聚焦学生：《物理化学》专业基础课混合式教学模式探索 | 摘要 PDF |
| 张 波, 王 赫男, 童 文辉, 徐 荣正, 朱 智 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 中职学校班主任德育管理工作中的问题与对策研究 | 摘要 PDF |
| 张 顺 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 从“知识传授”到“价值塑造”：材料科学与工程的课程思政实践 | 摘要 PDF |
| 赵 小奇, 李 婷婷, 任 家辉 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 乡村振兴背景下幼儿园室内空间环境设计研究 | 摘要 PDF |
| 白 婷婷 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 应用型本科高校基于TBL的课岗赛融合教学模式探究——以ERP沙盘经营课程为例 | 摘要 PDF |
| 魏 为, 马 艳丽 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 高职院校市场营销专业特色学徒制校企协同育人机制创新研究 | 摘要 PDF |
| 韩 芳芳 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 楷模品质感召媒介素养提升——以统编版高中语文必修上册第四课为例 | 摘要 PDF |
| 孟 利 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 数字化转型环境下市场营销实践教学模式创新探究 | 摘要 PDF |
| 余 永铨 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 土建专业“岗课赛证”融通的课程重构实践研究 | 摘要 PDF |
| 曹 祎璇 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 情境教学法在中职思政课中的应用分析 | 摘要 PDF |
| 胡 颖 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 高等工程教育的质量提升及路径——ISO9000族标准与工程教育专业认证中同时采标探讨 | 摘要 PDF |
| 张 根凤, 张 伟刚 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 化学实验教学中优化实验设计对学生学习效率的提升研究 | 摘要 PDF |
| 蒋 卫星, 周 双元, 唐 益锋, 管 俊波, 邹 双国 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 差生辅导与优生培养策略在小学数学教育中的应用 | 摘要 PDF |
| 付 洁玮 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 高校英语写作课程思政教学研究与实践 | 摘要 PDF |
| 王 玥晴 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 探析大数据时代下高校音乐教育个性化教学的策略 | 摘要 PDF |
| 朱 媛媛 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 中高职思政课一体化建设的理论逻辑、现实困境与破解路径 | 摘要 PDF |
| 洪 晓彬 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 科研育人导向下基于“三融三阶”模式的无机化学实验课程教学改革初探 | 摘要 PDF |
| 王 凯, 滕 青湖 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 数学核心素养视角下提升高中生数学问题解决能力——基于波利亚解题理论 | 摘要 PDF |
| 吴 杰涛, 宋 海潮, 叶 青, 钱淑 渠* | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 数字化时代下大学生“红色文化”阅读推广研究 | 摘要 PDF |
| 黄 文昌, 余 静, 倪 丽红 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | “三教”改革背景下职业院校学前教育专业“双元”育人模式的创新研究 | 摘要 PDF |
| 欧阳 一星 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 高校《生态环境教育》课程建设思考 | 摘要 PDF |
| 林 典 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 数形结合思想在大中小学数学教学中的融会贯通 | 摘要 PDF |
| 张 艺馨, 宋 晓倩 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 文化“两创”思政元素融入统计学课程思政的策略研究 | 摘要 PDF |
| 沈 红梅, 孙 树乾 | ||
| 卷 3, 编号 13 (2025) | 基于儿童创造力培养的幼儿园舞蹈教学策略研究 | 摘要 PDF |
| 唐 文娟 | ||
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