| 期 | 标题 | |
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 现代中医人才培养视角下郑州市中医文化基因传承与创新路径研究 | 摘要 PDF |
| 赵 林灿, 张 春瑞 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 总体国家安全观融入移动教学的多模态呈现与情景化创设研究 | 摘要 PDF |
| 李 松柏 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 初中英语新手教师课堂话语十年研究：文献回顾与分析 | 摘要 PDF |
| 白 莹莹, 陈 英 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 传统文化融入幼儿园区域游戏活动的实践研究 | 摘要 PDF |
| 沈 敏 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | Stable Diffusion数字技术在设计表达课程中的教学改革研究 | 摘要 PDF |
| 周 婧雯 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 小组合作与游戏化教学融合模式对高职学生英语学习动机的影响研究 | 摘要 PDF |
| 王 卫红 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 大数据时代人工智能在计算机网络技术中的应用路径研究 | 摘要 PDF |
| 耿 亚涛 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 走向“城-乡”融合理念的乡土课程 | 摘要 PDF |
| 胡 雯棋 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 价值视角下课程评价的历史演进与现实重构 | 摘要 PDF |
| 刘 文文 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 英语学习活动观视域下的英语听力教学实践分析 | 摘要 PDF |
| 高 维洋 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 元刻板印象对职业决策自我效能感影响——群际焦虑的中介作用 | 摘要 PDF |
| 刘 小梦 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | AI赋能高校舞蹈教学模式的创新与转型 | 摘要 PDF |
| 郭 丽春 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 以职业需求为锚：高校就业指导课程实践与创新探索 | 摘要 PDF |
| 乔 伊娜 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | AI大模型驱动下二本院校计算机专业—教学模式变革与优化 | 摘要 PDF |
| 涂 祥 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 大数据视域下高校教务教学管理数字化转型研究 | 摘要 PDF |
| 马 晶, 李 松博, 张 莹 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 基于“德技并修、校企协同”的工业机器人技术课程教学改革与研究 | 摘要 PDF |
| 黄 健安, 郝 建豹 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 新时代高等继续教育学生思想政治工作探索与研究 | 摘要 PDF |
| 杨 逍 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 五育融合视角下基础教育评价改革：困境与突破 | 摘要 PDF |
| 董 津含 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 师范专业认证背景下高职高专院校小学教育专业人才培养方案对比研究——以A师范专科学院、B职业学院为例 | 摘要 PDF |
| 苏 琬婷 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 肢体语言在大学生篮球裁判员教学培养过程中的应用和技巧分析 | 摘要 PDF |
| 周 军弛 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | “教-赛-创”三元融合培养模式构建——以青岛科技大学化工与制药类专业为例 | 摘要 PDF |
| 高 传慧, 耿 赛*, 李 金恒 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 高职学前教育男生舞蹈课程及教材探索 | 摘要 PDF |
| 郝 晓敏 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 人工智能赋能下培养中学生跨文化能力的路径研究 | 摘要 PDF |
| 李 颖 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 初探AI赋能高职英语为专业服务——以计算机专业为例 | 摘要 PDF |
| 李 海英, 高 小茹, 于 渊 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2025) | 产教融合视角下高职电子商务专业教改策略与实施 | 摘要 PDF |
| 罗 玉妹 | ||
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