| 期 | 标题 | |
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 基于“设计思维与调研”的设计工坊实践教学体系研究 | 摘要 PDF |
| 宋 杨, 陈 家威, 周 婧雯, 李 虹祎 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 《秦土情》古筝演奏技巧的运用及其气韵营造研究 | 摘要 PDF |
| 陈 雯雯 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 基于“微专业”的管理人才个性化培养模式研究 | 摘要 PDF |
| 刘 冲, 李 跃军 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 劳动教育评价对高职学生责任感的实证研究 | 摘要 PDF |
| 黎 小玲 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 关于新时代如何提升西班牙语教学的有效性分析 | 摘要 PDF |
| 张 潇萱 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 初中数学教学中学生高阶思维的培养策略探究 | 摘要 PDF |
| 陈 美霖 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 基于Multisim软件仿真的《电路》课程思政教学模式探讨 | 摘要 PDF |
| 牛 凯坤, 董梦 雯*, 程 鸿, 沈 川, 李 民权 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 现代信息技术在初中英语教学中的应用研究 | 摘要 PDF |
| 陈 美璇 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 思政教育融入高中体育教学的有效路径分析 | 摘要 PDF |
| 高 少帆 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 美术生思政教育的双维融合路径探索 | 摘要 PDF |
| 李 璐 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 基于核心素养下高中音乐课程设计与实践探索 | 摘要 PDF |
| 王 作军 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 基于项目驱动的高校乒乓球课程教学模式探索研究 | 摘要 PDF |
| 黄 琳岚, 阴 甜甜, 任 健 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | “多模态输入”在大学英语听力教学中的应用——以TED演讲为例 | 摘要 PDF |
| 薛 昊斌 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 基于游戏化学习的中小学信息技术课程资源研究 | 摘要 PDF |
| 陈 靖彤, 刘 浩琪 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 数字化转型背景下教师信息技术应用能力提升路径研究 | 摘要 PDF |
| 韩 文娟 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | “体教融合”背景下，西安市中小学体育社团发展研究 | 摘要 PDF |
| 李 泳坤, 郭 奕辰, 胡 晓琪, 张 晓娟, 程 绘泽 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 应用型电子信息类人才双创能力培养路径探究 | 摘要 PDF |
| 陈 庆友, 高 来勖 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 基于网络分析的研究生新生就业压力、学业压力与心理健康的交互作用机制 | 摘要 PDF |
| 许 潆月, 许 晓梅 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 小学语文作文教学中的问题与对策分析 | 摘要 PDF |
| 陈 思吉 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 乡村振兴战略背景下高职市场营销专业学生工匠精神培育路径研究 | 摘要 PDF |
| 李 晓荻 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 新工科框架下基础物理科学前沿-思政协同-创新实践的闭环构建 | 摘要 PDF |
| 王 璇, 戴 怡乐, 陈 怀敬, 张 婷贤, 王 艳, 桑 萃萃 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 高校辅导员在学风建设中的角色与责任研究 | 摘要 PDF |
| 戴 佳歆 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 文化自信视域下基于传统文化与会计双创教育融合的实践研究 | 摘要 PDF |
| 蒋 典谷, 蒋 凯 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 高职院校计算机类专业产教融合实施路径探析 | 摘要 PDF |
| 胡 欢平 | ||
| 卷 3, 编号 21 (2025) | 五育融合视域下“生态研学+”模式的研究与实践——以六盘水生物多样性实践教育为例 | 摘要 PDF |
| 孔 宇, 徐 晓玲, 熊 荣川, 张桂 梅* | ||
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