| 期 | 标题 | |
| 卷 3, 编号 19 (2025) | “岗课赛证”融通下的《学前儿童卫生与保健》 课堂教学优化实践 | 摘要 PDF |
| 刘 念念, 胡 斯维, 陈 志玲, 桓 燕 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | “勇攀高峰”还是“稳中求胜” ——基于扎根理论的毕业生考研择校意愿影响机制研究 | 摘要 PDF |
| 权 玮涵, 王 馨翌 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | 线上线下混合式教学在高职学前教育专业核心课程中的应用 ——以“学前儿童发展心理学”课程为例 | 摘要 PDF |
| 胡 斯维, 刘 念念 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | 新媒体语境下辅导员网络思政能力提升策略研究 | 摘要 PDF |
| 李 雪, 李 迪 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | 科教融汇视角下AI赋能职业本科英语教学的研究 | 摘要 PDF |
| 李 琪 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | 现代化手段在《商务英语阅读》课程教学中的应用探讨 | 摘要 PDF |
| 王 岚 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | 新农科导向下遗传学课程思政与AI技术融合的教学改革探索 | 摘要 PDF |
| 史潞 静*, 李 小玲, 赵 永平, 常 伟东, 华 智锐 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | “大思政课”视域下财政学课程思政建设路径研究 | 摘要 PDF |
| 王 艺 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | 数智时代高职商科人才数据素养能力的提升路径研究 ——以北京青年政治学院为例 | 摘要 PDF |
| 崔 秀娟, 宁 萍 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | 基于赫尔巴特教学阶段理论的儿童体育游戏设计研究 | 摘要 PDF |
| 陶 然 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | 语用身份视域下外语学科硕士研究生学术表达能力 培养路径研究 | 摘要 PDF |
| 张 立茵 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | 战略管理课程以赛促教的综合实践探索 | 摘要 PDF |
| 张 淼*, 刘 一心 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | 基于知识图谱与SECI模型构建的数智课程建设研究 | 摘要 PDF |
| 苏 凯, 祁 颖, 刘 敏, 李 蕾 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | 新工科背景下“操作系统”课程重构 ——基于产业知识图谱的模块化教学设计 | 摘要 PDF |
| 谢 彬, 冯 月春, 李 一鸣 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | 基于社会认知理论的小学预防性侵害教育策略 | 摘要 PDF |
| 李 冰, 冉 龙凤, 王 林, 罗 静 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | 人工智能赋能<材料智能设计>教学的创新模式与实践路径 | 摘要 PDF |
| 许 琳琼, 张 巧红 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | 基于AI赋能的“认知—应用—创造”三阶教学设计与实践 | 摘要 PDF |
| 张 琼, 卫 肖, 孔 旭静, 肖 兰萍, 黄 卫静, 郝 云峰, 李 若源 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | 跨学科视域下初中语文阅读教学路径研究 | 摘要 PDF |
| 王 丽莎 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | 浅谈如何在环境创设中培养幼儿感知艺术能力 | 摘要 PDF |
| 王 欣洋 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | “双减”背景下小学语文阅读作业设计策略探究 | 摘要 PDF |
| 韦 金欢 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | 基于问题化学习的初中语文教学策略探究 | 摘要 PDF |
| 肖 尧文 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | OMO（线上线下融合）视角下 大学生职业生涯规划课程互动策略研究 | 摘要 PDF |
| 孙 露, 岳 效飞 | ||
| 卷 3, 编号 19 (2025) | 校企深度合作，共育数智人才 ——连锁经营与管理专业产教融合典型案例 | 摘要 PDF |
| 沈 艳 | ||
| 卷 3, 编号 20 (2025) | 民族音乐元素在广西钢琴曲中的综合运用 | 摘要 PDF |
| 梁 婕 | ||
| 卷 3, 编号 20 (2025) | 虚拟现实技术驱动下的交互设计课程教学改革与创新实践 | 摘要 PDF |
| 何 玮 | ||
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