| 期 | 标题 | |
| 卷 3, 编号 32 (2025) | AI驱动下小学美术与音乐传统元素融合教学路径 | 摘要 PDF |
| 金 宏浩 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | 基于虚实结合的装配实践教学改革探索 | 摘要 PDF |
| 付 俊杰, 于 源, 李 双喜, 贺 建芸 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | 基于智能实训平台的机器学习课程改革探究 | 摘要 PDF |
| 李 龙梅, 王 腾, 刘 蕾 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | 整合人工智能与中学生物课程的教学策略探讨 | 摘要 PDF |
| 郑 芊奕 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | “双轨三线”理念引领下的高等数学课程思政教学改革研究 | 摘要 PDF |
| 刘 彦秋 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | 基于积极心理学的高校心理健康教育课程设计与实施 | 摘要 PDF |
| 曹 希雨 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | 《自动化生产线装调综合实训》课程教学改革探索 | 摘要 PDF |
| 揭 施军, 邓喜 飞*, 黄 富连, 奚 富由 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | 核心素养视域下指向深度学习的高中英语项目式教学探析 | 摘要 PDF |
| 高 秋实, 王 宏伟, 冯 展极 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | 洛阳牡丹文化节整合营销对策研究 | 摘要 PDF |
| 王 红 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | 师范生实践育人课程资源的在地化开发与应用研究——以湖南城市学院“赤橙”实践团为例 | 摘要 PDF |
| 梁 巧, 章 港*, 陶 灿, 胡 美 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | 基于生成式AI辅助的课程教学改革研究——以《程序设计基础》为例 | 摘要 PDF |
| 华 远盛, 姜文 宇* | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | “计算物理基础”课程思政探索和教学实践 | 摘要 PDF |
| 王 志腾, 杨 燕, 唐 世清, 凌 晓辉, 熊 小安 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | 新文科背景下《教育测量与统计》课程思政实施路径研究 | 摘要 PDF |
| 冯 颖 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | “新师范”背景下师范生心理弹性优化困境 | 摘要 PDF |
| 侯 雪娇, 周 姊毓, 刘 静, 张 爽 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | OBE+BOPPPS创新模式下高校英语词汇教学探究与实践 | 摘要 PDF |
| 侯 然然 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | “K&P”双驱动设计的《网络营销》教学创新——基于武汉文理学院的典型研究 | 摘要 PDF |
| 王 玮婧 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | 美育浸润行动在中小学实施策略研究——以泸定中学为例 | 摘要 PDF |
| 江 影 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | 线上线下混合教学模式的实践研究——以《传感器原理及应用》课程为例 | 摘要 PDF |
| 田 乐园, 黎 小巨 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | 高等职业院校学生就业现实困境及应对策略——以数字化时代为背景 | 摘要 PDF |
| 李 佳悦 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | 人工智能技术在古诗词教学中的应用研究——以初中语文《峨眉山月歌》教学设计为例 | 摘要 PDF |
| 刘 霜霜, 潘 叔端, 唐 海洲 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | 黄炎培职业道德教育思想融入高职思政课的实践优化路径研究 | 摘要 PDF |
| 丛 欣欣, 刘 伟平 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | 新质生产力背景下学生创新创业能力培育研究——以湖南省高校为例 | 摘要 PDF |
| 杨 茜 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | 新媒体语境中广播剧的声音美学与互动模式研究 | 摘要 PDF |
| 张 圆媛 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | 音乐教育新体系在中小学音乐教学中的实施现状及措施探讨 | 摘要 PDF |
| 王 媛媛 | ||
| 卷 3, 编号 32 (2025) | 设计美学中的美育功能构建研究与实践 | 摘要 PDF |
| 王 敏 | ||
| 4301 - 4325 的 4359 信息 | << < 168 169 170 171 172 173 174 175 > >> | |
