| 期 | 标题 | |
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 高校邮政类专业教师思政教学能力提升研究 | 摘要 PDF |
| 董 亚萍, 朱 长征, 武 小平, 王 思一, 余 信 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 依托OBE理念拓展病理学临床思维培养模式 | 摘要 PDF |
| 刘 兰 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 以数字赋能推动国防文化传承发展新策略 | 摘要 PDF |
| 邓 芳芳, 唐 雷 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 探究大学物理碎片化教学对学生知识构建的影响 | 摘要 PDF |
| 陈 艳荣 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 基于知识图谱的中职数学数字化教学改革研究 | 摘要 PDF |
| 黄 晓容, 黄 勇萍 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | “源形转译”理念在室内设计教学中的创新应用研究 | 摘要 PDF |
| 郭 贝贝 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 核心素养视域下民族地区高校大学体育理论构建及路径探析 | 摘要 PDF |
| 符 雪姣 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 职业教育是一种类型教育的逻辑分析 | 摘要 PDF |
| 韩 坤 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 《水工程经济》课程教学改革的多维度探索与实践 | 摘要 PDF |
| 刘 吉明 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 中国传统文化融入来华留学生教育管理的实践与反思 | 摘要 PDF |
| 董 越 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | “单病种多层次点面教学” 在胸心外科住院医师规范化培训中的应用研究 | 摘要 PDF |
| 罗 洋, 徐卫 华* | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 师范生认证背景下古典舞基训课程教学改革的策略与成效研究 | 摘要 PDF |
| 蒋 波 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 高中普通班和重点班学生英语“看”的技能对比研究 | 摘要 PDF |
| 李 梦雪, 严 俊 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 核心素养下初中历史教学评价体系的构建研究 | 摘要 PDF |
| 贾 启豪 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 产教融合背景下高职院校人才培养模式研究 ——以广州城建职业为例 | 摘要 PDF |
| 李 丽芳 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | OBE理念下的物理学师范专业核心课程评价体系构建研究 | 摘要 PDF |
| 聂 长江, 陈 知红, 肖 华清 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 新文科视域下英语专业应用型培养路径探索 | 摘要 PDF |
| 罗 辉, 于 利飒 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 音乐人类学视角下民间音乐传承与音乐教育融合 | 摘要 PDF |
| 刘 慧 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 浅谈进阶教学理念下大学数学教师的角色转型 | 摘要 PDF |
| 廖 秋明 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 探析专业思政与课程思政相结合的人才培养模式 ——以原创剧目《辽娟锦绣》为例 | 摘要 PDF |
| 曲 佳楠 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 高职院校商务英语专业课程思政体系探索与构建 | 摘要 PDF |
| 任 花 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 人工智能赋能高等代数课程教学模式创新 | 摘要 PDF |
| 邵 俊倩, 丁 慧, 易 扬, 齐 秀丽 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 大学数学教育评价对学生学习动机及成绩的影响机制研究 | 摘要 PDF |
| 阙 建华 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 人工智能赋能下外语教师数智素养提升路径研究 | 摘要 PDF |
| 徐 琳珅, 冯 祎璇, 梁 文霞 | ||
| 卷 3, 编号 33 (2025) | 人工智能时代高校青年数字素养分层培养模式研究 | 摘要 PDF |
| 王 子岩, 李 倩 | ||
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