| 期 | 标题 | |
| 卷 3, 编号 35 (2025) | “财政学”教学中的数字技术赋能路径探索 | 摘要 PDF |
| 刘 睿君 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 非遗绳编技艺在教育体系中的应用与推广研究 | 摘要 PDF |
| 杨 宗英, 杨 文艺, 沈 翠兰, 夏 倩 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 新文科背景下财务管理专业产教融合路径研究 | 摘要 PDF |
| 田 雨婉 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 人工智能赋能经济法线上线下混合式教学探讨 | 摘要 PDF |
| 李 蔚娅, 刘 双 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 微探传统艺术在小学美术教育中的创新应用 | 摘要 PDF |
| 赵 凤奇 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 中小学智慧图书馆“阅读+STEM”融合模式构建探究 | 摘要 PDF |
| 孟 庆会 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 高职英语课程中思政元素挖掘与融入的实践研究 | 摘要 PDF |
| 黄 慧 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 非遗视角下地方戏曲剧本的文本整理与文化传播策略研究 ——以晋剧为例 | 摘要 PDF |
| 陈 爱然 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 基于CAS模型跨学科视角下外语复合型人才结构优化路径研究 | 摘要 PDF |
| 安 菲菲 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 中职语文记叙文写作教学中微课的应用探究 | 摘要 PDF |
| 雷 谨凡 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 职业本科大学英语教学融入课程思政的路径与策略 | 摘要 PDF |
| 赵 雪雁 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 古籍修复专业中传统文化的教学与实践路径研究 | 摘要 PDF |
| 白 鹤翔 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 基于5E模型的管理学原理课程实践教学模式构建 | 摘要 PDF |
| 李 艳艳 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 民族院校英语教育中的“理解当代中国”课程建设 | 摘要 PDF |
| 毕 俊峰 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 数智技术赋能大学英语作业管理框架与新质学生培养价值 | 摘要 PDF |
| 丁 一凡 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 大单元视域下初中信息科技项目式学习支架 对学生问题解决能力的影响研究 | 摘要 PDF |
| 董 文君 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | “三高四新”背景下优质适配的中医骨伤科学本科 专业人才培养模式探索 | 摘要 PDF |
| 方 萍 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 教育产品创新设计与实践课程的构建与实施路径研究 | 摘要 PDF |
| 郭 宇刚 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | “阅读圈”模式在英语专业阅读课程教学中的应用研究 | 摘要 PDF |
| 黄 玮, 袁 从娜, 庞 敬春, 相 梅 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 高校科研人员评价激励机制研究 | 摘要 PDF |
| 江 晓菲, 丁 留贯, 汪 磊 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 数智创新视角下武汉高校与社区协同共建可食性景观的 产学研一体化路径研究 | 摘要 PDF |
| 江 心怡 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | “一站式”学生社区思政教育场域构建与实践路径探索 | 摘要 PDF |
| 李 继鑫 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 浅析新媒体技术背景下高职旅游管理专业课程建设方向 | 摘要 PDF |
| 李 卉 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 三维驱动：专业认证与新工科深度融合的 工程管理专业建设路径创新 | 摘要 PDF |
| 廖 羚, 韦 玉柳, 雷 丽贞, 谭雪 友*, 方 帅威, 胡 银峰 | ||
| 卷 3, 编号 35 (2025) | 课程思政视角下《国际商务沟通与谈判》课程 教学改革路径探析 | 摘要 PDF |
| 刘 超 | ||
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