| 期 | 标题 | |
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 基于唯物辩证法三大规律的“两山”理论内在逻辑与实践路径研究 | 摘要 PDF |
| 王 硕 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 协同育人视域下大中小学爱国主义教育一体化建设的困境与突破 | 摘要 PDF |
| 王 旭新 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 扩招背景下非全日制研究生教育的质量张力与制度调适 | 摘要 PDF |
| 代 将来, 王 梦真, 赵 雨晴, 黄 荣, 张 永红 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 《管子》英译翻译策略探究 | 摘要 PDF |
| 杜 庆龙, 田 柳姣, 赵 硕, 车 安琪, 张 婧宜, 孙 梦悦, 王 硕 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 德国传统雕塑艺术与中国传统雕塑艺术的差异——基于跨文化视角的分析 | 摘要 PDF |
| 高 廷赫, 刘 梦可 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 数字经济驱动下小微型艺术培训企业人力资源管理风险分析 | 摘要 PDF |
| 郭 文娟, 黄 辰 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 新工科背景下机械原理课程实验教学改革探索 | 摘要 PDF |
| 沈 小云, 何 泰华, 吴 虹臻 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 小红书平台中西班牙语母语用户的文化融入与认同差异 | 摘要 PDF |
| 滕 文熙, 张 茉莉 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 乡村教师可持续发展的困境与纾解 | 摘要 PDF |
| 许 巍蝶 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 中小企业财务风险管控体系构建探析 | 摘要 PDF |
| 朱 聪颖 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 解锁高校课堂活力：任务驱动学习如何将“低头族”变为“探究者” | 摘要 PDF |
| 陈 思豪, 赵 仕琦, 刘 云燕 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 基于CDIO理念的《模拟电路基础》课程“虚实结合”教学模式研究 | 摘要 PDF |
| 郭 英英 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 应用型大学体育课程教学评价体系的路径探索 | 摘要 PDF |
| 雷 秀萍 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 高质量发展背景下广东民办高职院校治理体系的探索与研究 | 摘要 PDF |
| 林 绵 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 气候适应与文化传承的协同：川西高原民族传统体育活动的理论框架与实践应用 | 摘要 PDF |
| 刘 俊彤, 刘 露 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 多模态计算机视觉技术在智慧交通安全管控中的应用 | 摘要 PDF |
| 王 家璇 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 吉林省非遗查干湖鱼皮画的西语国家数字化传播路径研究 | 摘要 PDF |
| 黎 纯, 李 美琪 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 青年学生思想引领目标和路径建设方略——以邯郸市大学生为对象 | 摘要 PDF |
| 梁 婷婷 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 跨区域青年思政教育创新实践研究——以“爱我中华”火车团项目为例 | 摘要 PDF |
| 林 晨希, 马 一鸣, 费 琛皓 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 高校教师教学创新情感体验的现实表征与优化建议探讨 | 摘要 PDF |
| 刘 雪飞 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 体教融合视域下中小学篮球教学困境与优化路径 | 摘要 PDF |
| 盖 文龙 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 数字化招聘场景下录用决策科学性与公平性保障机制研究 | 摘要 PDF |
| 李 丁, 王 琳深 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 当代审美视角下的江南民间非遗舞蹈教学研究 | 摘要 PDF |
| 董 世佼, 李 欣容, 徐 嘉馨 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | “一带一路”文化符号的儿童化翻译策略研究——以《共同梦想》的英语和西班牙语译本为例 | 摘要 PDF |
| 任 天娇, 张 茉莉 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2025) | 能力导向下《服务管理》课程的“四位一体”教学改革与实践探索 | 摘要 PDF |
| 李 凯华 | ||
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