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| 卷 3, 编号 10 (2025) | “显化”与“弱化”在西语字幕翻译中的协同机制研究——以《黑金家族》汉译对比分析为例 | 摘要 PDF |
| 刘 卫桦, 李 婷玉 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 项目教学法在船员个人安全与社会责任培训课程中的应用 | 摘要 PDF |
| 宁 波 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 基于“三习”一体化的小学教育专业实践模式重构 | 摘要 PDF |
| 曲别 英子 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | AI赋能个性化育人：新财经背景下《财务管理》课程教学改革实践 | 摘要 PDF |
| 任 英, 江 僖僖, 徐 晨颖 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 基于CIPP模型的职业本科教育评价体系研究 | 摘要 PDF |
| 石 春菊, 陶 李婷 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 焦点解决短期治疗缓解大学生考研焦虑情绪的个案报告 | 摘要 PDF |
| 孙 虎, 刘 少琴 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 信息化条件下公共基础课混合式教学模式研究——以信息技术课为例 | 摘要 PDF |
| 孙 丽霞 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 语言弱化策略在西班牙语影视字幕翻译中的常见类型与适用语境研究 | 摘要 PDF |
| 王 瑾, 李 婷玉 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 浅谈网络亚文化对中学生价值观的挑战及思政教育调适 | 摘要 PDF |
| 吴 悠 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 融入积极心理学的高职心理课堂实践路径构建研究 | 摘要 PDF |
| 杨 倩 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | “AI+金融”复合型研究生培养的校企协同模式探索与实践 | 摘要 PDF |
| 杨 鑫, 游 涛红, 尹 筑嘉, 熊 寿遥 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 面向专升本学生的工程力学“阶梯式”教学体系构建与实践 | 摘要 PDF |
| 由 丽雯 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 中职思政课教学融合中华民族共同体意识的途径与实践研究 | 摘要 PDF |
| 余 敏, 李 澜波 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 机制与路径：产教融合视域下校企优质资源共享体系构建研究 | 摘要 PDF |
| 钟 一杰, 孙 天慧 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 高职全媒介新形态教材开发路径研究 | 摘要 PDF |
| 周 闻帅 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 高校口译教学中跨文化意识的培养 | 摘要 PDF |
| 于 海燕, 韩 安奎 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 工科类院校《数学分析》课程教学改革与探索 | 摘要 PDF |
| 喻 汉夫, 吴童 霞丽 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 《管家》中的空间叙事与女性身份建构 | 摘要 PDF |
| 黎 姿 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 西班牙语中话语缓和策略的分类和功能 | 摘要 PDF |
| 林 欣怡, 李 婷玉 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 积极心理品质培育视域下：AI时代青少年智能手机依赖的生成机制与干预创新 | 摘要 PDF |
| 刘 致秀, 王 珍珍, 杨 梦瑶 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 人工智能赋能中药学专业教学的范式重构与路径创新 | 摘要 PDF |
| 张 瑞光, 王 博妍, 杨 松岭, 王 敬伟, 姜 成忠 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 神话学视角下综艺节目文化符号的建构与传播 | 摘要 PDF |
| 刘 茜 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 核心素养引领教师教育改革的可能、困境与路径 | 摘要 PDF |
| 郭 峰 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 双减政策与教育公平：成效、悖论与路径优化 | 摘要 PDF |
| 何 丽筠 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | PDCA+OBE双循环赋能新商科教育质量升级 | 摘要 PDF |
| 常 引, 刘 勤燕 | ||
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