| 期 | 标题 | |
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 生成式AI在英语写作中的风险及教学对策 | 摘要 PDF |
| 王 鹤童 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 基于知识图谱的“科技英语”课程多模态教学改革与实践 | 摘要 PDF |
| 陈 琪 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 美国大学如何通过创新课程设计提升学生信息素养 ——以 CIRTL项目为例 | 摘要 PDF |
| 陈 思晗 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 基于AI技术的深度融合： 初中道德与法治课堂教学中的创新实践 | 摘要 PDF |
| 信 誉 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 幼小衔接要聚焦表达与思维品质的提升 | 摘要 PDF |
| 尹 红光 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 良好教育标准的探究 | 摘要 PDF |
| 刘 浩然 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 幼儿园晨谈活动中高质量师幼互动的实践研究 ——以深圳市龙华区教科院幼教集团花半里幼儿园为例 | 摘要 PDF |
| 许 小玲 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 高职院校数字化教学策略优化与实践探索 | 摘要 PDF |
| 盖 伊 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 中小学智慧教育平台应用现状、困难研究和建议分析 ——以海南为例 | 摘要 PDF |
| 马 欣妍 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 数字孪生技术在高职教学中智能分拣系统的应用与实现 | 摘要 PDF |
| 刘 贺*, 曲 璐, 殷 慧, 佟 强 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 概率论与数理统计课程教学中的一些思考 | 摘要 PDF |
| 廖 建全, 曹 俊飞 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 近十年我国学业压力的研究热点及展望 ——基于CiteSpace的文献计量分析 | 摘要 PDF |
| 郭 思哲, 赵 雪 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 数字科技赋能音乐教育转型研究 | 摘要 PDF |
| 陈 雯 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 医学影像学本科生导师制人才培养模式探究 | 摘要 PDF |
| 韩 湖斌 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 西藏高校“一站式”社区推进三全育人路径探索 | 摘要 PDF |
| 扎西 卓玛 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 人工智能背景下“Python语言程序设计”课程改革 | 摘要 PDF |
| 王 显秋, 贺 经纬, 曹 亮明 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 中华优秀传统文化融入高校第二课堂有效路径探赜 ——以福建南音实践基地为例 | 摘要 PDF |
| 凌 博 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 本科游泳课程中分层教学策略实践研究 | 摘要 PDF |
| 王 颂扬 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | OBE导向的“赛教产”三维融合模式构建 ——数字媒体艺术人才培养的创新实践研究 | 摘要 PDF |
| 张 云蕾, 苏 李 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 基于KANO模型的机械类课程学情分析研究 | 摘要 PDF |
| 王 紫艺 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 课程思政在《常见病用药指导》教学中的探索 | 摘要 PDF |
| 曹 丹 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | “生VP”中“生”的语义演变 | 摘要 PDF |
| 李 舒媛 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 基于OBE理念的高校职业生涯规划课程评价体系构建 | 摘要 PDF |
| 方 艳景 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 外语专业学生批判性思维与提问能力关系研究 ——人工智能辅助教育语境下 | 摘要 PDF |
| 司琴 高娃 | ||
| 卷 3, 编号 23 (2025) | 数字化思政在高校有组织科创指导中的研究与实践 ——以某高校为例 | 摘要 PDF |
| 阙 惠华, 黎哲 语*, 肖 茵茵, 周 莹, 袁 鑫帅 | ||
| 3551 - 3575 的 4684 信息 | << < 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 > >> | |
