| 期 | 标题 | |
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 就业育人视角下高校辅导员谈心谈话能力提升的对策研究 | 摘要 PDF |
| 尹 美恒, 王 雅娴, 孟 晶 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 数智技术驱动的高校教学改革：基于“三教”协同的理论重构 | 摘要 PDF |
| 金 宝莹, 王 春燕 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 新质生产力视角下美容行业人才能力重构 与产业高质量发展的协同机制 | 摘要 PDF |
| 张 秋哲, 李 二来, 周 璟怡, 郭 梦姚, 李 苗苗, 耿 磊 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 高职扩招背景下环境保护类专业人才培养模式创新研究 | 摘要 PDF |
| 张 堃, 邱 东 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 产教融合视角下的教材建设创新实践研究 | 摘要 PDF |
| 张 蕊, 段 莹莹 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 中学生阅读类图书的选题策划 | 摘要 PDF |
| 阿 丽玛 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 高校大学生“思政”教育制度异化的生成逻辑与制度再造研究 ——以 W大学“第二课堂成绩单”制度为例 | 摘要 PDF |
| 段 彦铭, 赵 晨羽 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 基于Bronfenbrenner生态系统理论的特殊教育学校 午餐管理研究 ——苏州工业园区低龄段特殊儿童午餐干预的实践探索 | 摘要 PDF |
| 曾 诗娱, 张 耀文 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 大思政课视阈下高职《应用文写作》课程思政的实践探索 | 摘要 PDF |
| 梁 燕 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 体教融合背景下体育课程思政建设现状的研究 | 摘要 PDF |
| 高 国强, 赵 路* | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 高职酿酒技术专业教学改革实践与探索 | 摘要 PDF |
| 彭 春芳, 袁 松林, 王 赛, 陈 卓, 李 林蔓 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 新文科背景下《会计学原理》课程创新探索 | 摘要 PDF |
| 张 娜 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 职业本科创新创业教育师资队伍建设及能力提升措施分析 | 摘要 PDF |
| 罗 丽莹 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 三新背景下艺体高考学科融合教学的探究 | 摘要 PDF |
| 刘 杰 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | “立足高原，肩负使命”民族地区数学基础 教育人才培养的探索与实践 ——以青海省为例 | 摘要 PDF |
| 吕 盛梅 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | BOPPPS教学模式下地基处理课程教学设计 与思政元素的融合探索 | 摘要 PDF |
| 彭 斯格, 龚 星, 韩 泽军, 侯 振坤, 梁 仕华, 张 国良 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 数字化技术赋能高等职业教育建筑设计类 人才培养的研究与实践 | 摘要 PDF |
| 祁 丽丽, 金 锦花, 田 立臣, 崔 晶, 高 雪楠 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | VR技术下的室内装饰材料与施工课程改革研究 | 摘要 PDF |
| 宋 佳蓉, 汪 菁 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 中职学校德育和心理健康教育有效融合策略探析 | 摘要 PDF |
| 斯 砚斐 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 陶行知乡村教育智慧与乡村教师素养提升 | 摘要 PDF |
| 孙 春节, 靳 淑梅 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 高校教练员培养体系化构建：理论模型与实践路径 ——基于复合型人才培养视角 | 摘要 PDF |
| 王 锋, 丁 建红, 任 连祥, 周 云鹏, 龚 舒, 胡 良一 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 基于情感大模型的高职学生实习期心理状态评估与干预研究 | 摘要 PDF |
| 谭 佩知 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 音乐美学元素在建筑美学教育中的融合路径研究 | 摘要 PDF |
| 谭 炜, 唐 群, 杨 军, 赵 元凯, 张 富 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 就业形势严峻的背景下以就业为导向的资助育人有效路径探索 | 摘要 PDF |
| 王 观锡 | ||
| 卷 3, 编号 30 (2025) | 技术更新视域下职校教师技术焦虑的生成与消解 | 摘要 PDF |
| 王 浩宇 | ||
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