| 期 | 标题 | |
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 数字孪生赋能石油化工混合式教学实践研究 | 摘要 PDF |
| 韩 嘉文 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | CICARE沟通模式联合叙事护理在《护理综合实训》教学中的应用 | 摘要 PDF |
| 金 晶 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 善用“大思政课”的理论逻辑、现实困境与实践进路——基于“过程论—接受论—环境论”的三维视角 | 摘要 PDF |
| 关 庆华 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | AI赋能高校思政教育精准育人的实践路径研究 | 摘要 PDF |
| 季 蓉 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 多元人工智能赋能幼儿园课程人机协同教学设计的研究 | 摘要 PDF |
| 兰 华 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 新时代课程思政建设中学生价值认同引导研究 | 摘要 PDF |
| 李 雅伟 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 新工科背景下地方高校生物工程专业特色课程体系的建设与实施 | 摘要 PDF |
| 李 尊华, 刘 小文, 刘 芳, 罗 小芳, 廖 旭 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 产教融合视域下高校材料专业人才培养模式改革研究——以湖南工业大学材料科学与工程学院为例 | 摘要 PDF |
| 孙 翱魁, 陈 一, 范 才河 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 《基础工程》课程思政改革与实践 | 摘要 PDF |
| 覃 银辉, 成 洁筠 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 新时代背景下生活化德育在中职学生管理中的实践探究 | 摘要 PDF |
| 王 东旭 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 基于CDIO模式的《茶叶审评技术》课程改革探究 | 摘要 PDF |
| 熊 灿 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | “互联网+校企协同”背景下高职院校地质类专业教学质量提升路径探索与实践 | 摘要 PDF |
| 王 明秋, 李 吴波, 蒋 玲 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 大概念统摄下跨学科学习教学实践探究——以《三国至隋唐的文化》为例 | 摘要 PDF |
| 熊 宗惠 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 美育视角下大学生对古典音乐的认知困境与提升策略研究 | 摘要 PDF |
| 弋 舒羽 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 大中小学思政一体化视域下“三高四新”教育内容衔接的实践模式创新 | 摘要 PDF |
| 张 姿, 殷 雨萍 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 积极心理视角下大一新生人际主题团体音乐治疗方案设计 | 摘要 PDF |
| 甘 凌之 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 低生育率背景下学前教育本科人才培养的变革图景 | 摘要 PDF |
| 王 国旭 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 岗课赛证融合下高职病原生物与免疫课堂教学优化路径研究 | 摘要 PDF |
| 张 慧 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 民办高校思政课小组合作学习“搭便车”行为影响机制与优化对策——基于Z高校的实证研究 | 摘要 PDF |
| 蒋 昱 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 基于ITERS-3的托育机构学习环境质量分析 | 摘要 PDF |
| 王 正双 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 大中小学思政课一体化评价体系构建的逻辑与路径 | 摘要 PDF |
| 刘 斌, 唐 文秀 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 基于人工智能技术的高校学生管理研究 | 摘要 PDF |
| 禄 健, 崔 克雄 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 人工智能技术赋能职业教育教学模式创新研究——以教师为核心的技术应用与策略优化 | 摘要 PDF |
| 张 玥, 孙 艺珊, 张 海英 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 借助人工智能技术提升低年段学生朗读技能的实践与思考 | 摘要 PDF |
| 李 莹聪 | ||
| 卷 4, 编号 14 (2026) | 新质生产力背景下文化艺术学科与其它学科交叉融合发展研究 | 摘要 PDF |
| 孟 令钗 | ||
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