| 期 | 标题 | |
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 高校行政管理视角下公文写作实务优化与质量提升路径 | 摘要 PDF |
| 黄 现 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 产教融合视角下协同育人模式在中药学高职实习实践中的应用研究 | 摘要 PDF |
| 李 迪 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 数字赋能场域下中职“三教”改革与中国特色学徒制融合发展路径研究 | 摘要 PDF |
| 李 利佳 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 智能化背景下营销课程教学改革路径研究 | 摘要 PDF |
| 吴 丽 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 新文科建设背景下行政法课程思政实践路径研究 | 摘要 PDF |
| 龚 先砦 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | “三全育人”视域下餐饮类专业课程思政的元素挖掘与融合路径研究 | 摘要 PDF |
| 李 雯 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 基于真实情境的初中生物实验改进与课堂探究设计 | 摘要 PDF |
| 李 振华 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 粤港澳大湾区高校学生社团实践育人创新路径研究——以“理”响湾区科普团为例 | 摘要 PDF |
| 李 玥 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 生成式人工智能赋能高校新质人才培养的作用机制研究 | 摘要 PDF |
| 刘 海运, 张 娇娇 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 数智赋能下高职院校图书馆学习支持服务优化策略研究 | 摘要 PDF |
| 刘 晓红, 刘 苏莹, 王 亚男, 孙 超 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 文化记忆视域下朝鲜族抗联声乐艺术的思政育人价值 | 摘要 PDF |
| 刘 懿莹 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 中国传统工艺美术设计中对称结构与均衡布局的视觉应用 | 摘要 PDF |
| 梅 斌 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 党建引领下中高贯通培养长效机制构建与提质创优路径研究 | 摘要 PDF |
| 刘 友林 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 传统文化视域下《管理学》课程思政改革路径研究 | 摘要 PDF |
| 潘 友仙, 刘 民培, 韦开 蕾* | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 人工智能视域下大学英语读写课程教学模式创新研究 | 摘要 PDF |
| 宋 丽华, 赵 昕 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | OBE理念的高职院校社会体育指导与管理专业教学实践与应用研究 | 摘要 PDF |
| 孙 明明 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 基于学情分析的开放教育教学质量提升策略探析 | 摘要 PDF |
| 唐 文奕 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 基于校园植物图像库建设的《植物生物学》微课素材开发 | 摘要 PDF |
| 汪 靖超 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 中外合作办学视域下外语教学的问题及对策 | 摘要 PDF |
| 王 翠翠 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 山西地域文化资源在大学英语思政教学中的乡土认同建构 | 摘要 PDF |
| 王 恒花, 冀 新艳 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 价值引领视角下高校强化大学生基层就业意愿的思政策略 | 摘要 PDF |
| 王 文鹏 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 教师关怀行为与初中生学习投入的关系：希望感的中介作用 | 摘要 PDF |
| 吴 丽萍, 陈 方* | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 岷县羊皮扇鼓舞仪式融入高校课堂的课程构建与模式创新研究 | 摘要 PDF |
| 吴 琼 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 声势律动在小学低年级音乐节奏教学中的实践策略 | 摘要 PDF |
| 吴 雨潼 | ||
| 卷 4, 编号 21 (2026) | 基于冶金工艺流程的《金属材料学》课程体系重构与教学实践 | 摘要 PDF |
| 徐 彩花 | ||
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